Informatie voor de school
Scholingsverplichting
Vanaf augustus 2011 moeten scholen kunnen aantonen dat 50 procent van hun Overblijf Medewerkers geschoold zijn.
Dit impliceert een scholingsverplichting voor de Overblijf Medewerkers. De inhoud van de scholing heeft de overheid niet nader omschreven.
(Meer over deze wetgeving)
Efficiënte aanpak:
Wij bieden u doormiddel van onze gratis Quickscan meer inzicht in de handelingsbekwaamheid van uw overblijfteam. De Quickscan is een effectief instrument dat u kunt gebruiken om vast te stellen aan welke module (en de hierbij horende competenties) uw overblijfteam de meeste behoefte heeft.
Inhoudelijke uitgangspunten van de Quickscan:
Bij het overblijven zijn er twee belangrijke factoren die invloed hebben op de kwaliteit:
- De structuur van het overblijven en de visie hierop. Deze is zichtbaar in de organisatie van de overblijf en wordt gevormd door de met elkaar gemaakte afspraken en doelstellingen.
- Het pedagogisch handelen van de Overblijf Medewerkers: om als Overblijf
Medewerker goed
te kunnen handelen is het belangrijk om te weten:- Hoe stuur ik een groep kinderen aan?
- Welke verwachting heeft de school van mij als Overblijf Medewerker?
- Hoe communiceer ik met kinderen?
- Welke invloed heeft mijn houding; taalgebruik op het kind?
- Wat is het pedagogisch klimaat van de school waar ik werk?
- Welke rol heb ik ten opzichte van het kind?
Met inzichten, bewustwording, voorbeelden en ervaringen kunnen we het pedagogisch handelen van Overblijf Medewerkers verbeteren.
Optimale leeromgeving:
Overblijf Medewerkers hebben over het algemeen geen pedagogische opleiding gevolgd, maar zijn heel gemotiveerd. Er is dus een intrinsieke motivatie aanwezig en men staat open om te leren over de omgang met kinderen.
In de opzet van de modules en cursussen maken wij gebruik van de Leercirkel van Kolb. Kolb onderscheidt vier leerstijlen
- Concreet ervaren ('sensing/feeling')
- Waarnemen en overdenken ('watching')
- Analyseren en abstract denken ('thinking')
- Actief experimenteren ('doing')
Een ieder die leert doorloopt de verschillende leerstijlen, maar heeft wel een voorkeursstijl. Het startpunt is per persoon verschillend. Binnen onze cursussen/modules is er ruimte voor de verschillende leervormen om het optimale uit de deelnemer naar boven te halen. Hierdoor creëren wij een optimale leeromgeving.
